1、在艺术家与狗的故事里令你印象最深刻的是什么--狗的忠心与人的冷漠、残忍，两者之间形成鲜明的对照，这样给人以强烈的触动2、这一“序幕”部分，写艺术家与狗的故事有什么作用作为引子，引出作者与小狗包弟的故事;--交代了故事发生的背景--_时期;奠定了散文的感情基调--悲伤(二)阅读“主体”部分(2-10)：巴金与小狗包弟的故事思考：1、小狗包弟有过哪些经历随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化2、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事突出了它的什么特点用意是什么3、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么4、对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价

哪些将来可以被我们利用到师作简单板书2、课堂活动、讨论：你从红军战士的身上学到了什么你怎样具体的将这种精神运用到我们的学习和生活中来学生自由发言四、布置作业1、继续搜集有关长征的资料2、将学习红军的行动落实到实处，做出行动，在这一单元结束后全班交流3、思考：你觉得文中哪些语言写得比较好找出来，多读一读第二课时教学目标：1、体会重要语句的含义2、赏析精彩的片段，学习生动的语言描写，体会生动的语言对表达中心的作用教学重点：赏析精彩的段落，学习生动的语言描写课前准备：要求学生找出文中自己觉得描写精彩的句子，多读教学过程：一、自主展示鼓励学生用多种方式展示搜集的资料二、自主精读，赏析语言（一）赏析重要语句1、提问：在读过课文以后，你觉得哪些语句能表现老山界的“难”

在同学们将要离开母校之际，我想跟大家说两句话：第一句话是：为同学们的成长而高兴三年来，同学们勤奋学习，立志成才，个个学有成，学有所长，踊现出一大批品学兼优的好学生，今年中考成绩显著总分达600分以上的学生有5人，这是同学们的骄傲，教师的骄傲，也是学校的骄傲第二句话是：前程更加辉煌完成初中学业，在人生的道路上只是万里长征的第一步，以后的道路更长，前程更加光辉灿烂，母校希望你们戒骄戒躁，一步一个脚印，勇敢地向更高顶峰攀登考取高中不等于进了大学，希望大家继续发扬我农场中学学生勤奋好学的精神，努力攀登科学高峰，三年后，用大学的录取通知书来向母校报喜二十一世纪，是科技大发展的世纪，你们将面临"知识经济"，"信息社会"的挑战，落后就会挨打，没有真才实学在社会上将没有立足之地

教学方法设计：了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌以诗歌第二节的关键词分析来深入理解诗歌教学资源与教具：多媒体辅助教学课时安排：一课时教学过程：一、激情导入，营造氛围⑴、师：生生不息的中华民族啊长城是静脉，黄河是动脉黄河，伟大的母亲河⑵、学生欣赏黄河奔腾不息的画面师（配画音）：这就是的黄河这就是勇往直前的黄河这就是孕育了五千年华夏文明的黄河⑶、师：1938年，日本的铁蹄肆意践踏我国领土，黄河危在旦夕，中华民族危在旦夕当抗日的烽火燃遍中国大地时，华夏民族的优秀儿女啊带着黄河的英雄气魄，投入了抗日战争的滚滚洪流之中板书：黄河颂二、欣赏《黄河颂》，感受激情1、师：黄河颂，是黄河的颂歌，是时代的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂歌